Signes et symptômes de la déficience intellectuelle
Signes et symptômes de déficience intellectuelle peut être identifie par les parents, ou Les soignants.
Les parents, les soignants peuvent ou regarder dehors verser des signes d'identification de la déficience intellectuelle, qui-peut secouriste dans Le diagnostic précoce de la maladie et de gestion pertinentes de l'individu. De ces signes peuvent apparaitre pendant la petite enfance, en cas de tombe verser retard profonde et Plus Tard dans des conditions légères et modérées sont:.
• Retard dans la réalisation des étapes normales Telles Que ramper, debout ou en marchant.
• Retard dans la libération conditionnelle et le Développement du langage.
• Manque de curiosité et d'explorer de nouvelles choses incorporelles
• Incapacité de soi adaptateur à de nouvelles situations.
• Les problèmes de mémoire, la difficulté à comprendre les instructions.
• lente à des biens fonciers compétences D'tells auto-assistance que la formation de pot, habiller, se nourrir, etc.
• Difficulté dans la pensée ou La résolution de Problèmes.
• Problèmes de comportement tells que des crises de colère.
• Difficulté à comprendre et à suivre les règles sociales.
• Incapacité de se connecteur provoquer et L'effet des actions.
• Les problèmes physiques des convulsions, des Problèmes de vision et d'audition.
• Les anomalies congénitales comme les oreilles externes malformés, fente palatine, etc. Les signes et symptômes de déficience intellectuelle peut varier de légère sévère, et dépend d'autres handicaps physiques existantes.
Caractéristiques de la déficience intellectuelle
Chaque personne présente une déficience intellectuelle avec différents types de caractéristiques, en fonction de la gravité de la déficience, capacités d'adaptation et d'autres problèmes de co-existant.
Les caractéristiques de la déficience intellectuelle dépendent de la sévérité du retarder de développement ainsi que les conditions de co-existantes. Déficience intellectuelle
• Pas de signes physiques inhabituels doux, léger retard mais dans les étapes de développement.
• Capable de compétences d'auto- l'assistance.
• Connaissance de la lecture, l'écriture et les mathématiques capacités Jusqu’à la qualité 3-6.
. • Peut fonctionner normalement dans la société.
• interactions sociales normales et compétences communicatives.
Modérée déficience intellectuelle
• peuvent ou non avoir des signes physiques inhabituelles.
• retard notable dans les étapes de développement.
• compétences communicatives simples.
•Peut apprendre les compétences de base d'auto-assistance, hygiène et de sécurité des compétences.
• Peut effectuer des tâches simples sous surveillance.
• Peut voyager dans des endroits peu familiers avec les instructions appropriées.
sévère déficience intellectuelle
• Noticeable déficience motrice est vu.
• retard important dans les étapes de développement.
• Limité compétences communicatives, mais peuvent comprendre et répondre à d'autres discours.
• courantes compétences d'auto-assistance et des activités répétitives peuvent être enseignées et respectées.
• Requiert une surveillance étroite dans des situations sociales.
Profonde déficience intellectuelle
• ralentir de façon significative dans les étapes de développement.
• Présence d'anomalies congénitales physiques.
• Requiert une surveillance étroite et constante soins.
• Pas capable de routines et des activités d'auto-soins.
• Réponse aux activités physiques et sociales n’est possible que si elle se fait surune base régulière.