La dysgraphie est un trouble d'apprentissage qui affecte principalement l'écriture capacité. Il est souvent découvert dans la petite enfance pendant les premières leçons sur la lecture et l'écriture. Les personnes atteintes de dysgraphie souffrent souvent d'un manque de motricité et peuvent trouver d'autres tâches liées à la motricité difficile ainsi. Dans certains cas, des adultes, la condition est le résultat d'un traumatisme crânien.
Certains des principaux signes de dysgraphie, mentionnons la confusion entre les lettres majuscules et minuscules, espacement trop grand ou trop étroit entre les lettres et les mots, et écrire des lettres en arrière ou de confusion des lettres similaires, apparaissant comme «b» et «d» Les gens avec le condition peut avoir d'excellentes verbales et les compétences en lecture, mais ne peut pas mettre des mots sur du papier sans concentration grave.
Les enfants et les adultes atteints de la condition exposer généralement orthographe très pauvres et n'ont parfois pas la compréhension de la ponctuation. Leur écriture varie généralement de pauvres illisible, et aggrave souvent s'ils sont pressés ou ne pas se concentrer attentivement sur l'écriture. Dysgraphie peut être extrêmement frustrant à traiter, comme les problèmes de moteur ont rarement portant sur l'intelligence ou de compréhension.
Il existe plusieurs méthodes pour faire face à la dysgraphie, à la fois dans et hors de la classe. Alors que les gens qui souffrent de cette condition devraient continuellement en pratique leurs compétences pour aider à améliorer la lisibilité, certaines allocations doivent être prises pour ce handicap. Si vous êtes un professeur avec un élève dysgraphiques, pensez à les accorder plus de temps à compléter les devoirs écrits ou leur permettre de dicter leurs réponses. Certaines personnes atteintes de la maladie sont en mesure de taper beaucoup mieux que ce qu'ils peuvent écrire à la main, de sorte que vous voudrez peut-être permettre aux élèves d'utiliser un ordinateur pour des missions ou des essais d'écriture limitées dans le temps.
La dysgraphie peut être un symptôme d'autres conditions, et les enfants présentant les signes doivent être surveillés pour d'autres problèmes. Selon certains experts, l'état peut être un indicateur de l'attention déficit trouble (ADD) ou handicapées associés à l'hyperactivité. Alors que les gens dysgraphiques ont généralement du mal à reconstituer les lettres ou les mots dans l'ordre, ils peuvent également avoir un problème de plus grande concentration. Si un enfant présente des symptômes compatibles avec ADD en plus des problèmes dysgraphiques, vous pouvez consulter un médecin ou un thérapeute.
Comme la science comprend plus sur le cerveau humain, il devient clair que l'apprentissage se fait dans une variété de façons, uniques à chaque individu. Le malheureux problème de l'éducation de masse est que les élèves doivent se conformer à une tactique d'apprentissage particulier pour réussir à l'école. Il est important de comprendre et d'éduquer les enfants à savoir qu'une personne n'est pas "stupide" ou "retardé" si elles souffrent de troubles d’apprentissage. Ils peuvent être tout aussi capables de l'intelligence et de la compréhension que toute autre personne; mais doivent trouver leur propre manière de communiquer leurs pensées.