En décrivant le développement du nourrisson, les tâches sont généralement classés dans les rubriques suivantes: moteur brut (exemples contrôle tête, s'asseoir, marcher), la motricité fine (exemples tiennent une cuillère, pince portée), sensorielle (vue, ouïe, etc.), langue, et sociale.
Le développement physique de l'enfant commence à la tête, puis évolue vers d'autres parties du corps (par exemple, la succion est avant de s'asseoir, qui vient avant de marcher).
jalons physiques
• nouveau-nés par deux mois
o L'enfant peut soulever et tourner la tête quand il est couché sur le dos.
o Le cou est incapable de soutenir la tête lorsqu'il est tiré en position assise.
o Les mains sont poings, les bras sont fléchis.
o Les réflexes primitifs sont en pleine activité. Ceux-ci comprennent:
enracinement et sucer - tourne la tête à la recherche de mamelon quand joue est touché et commence à sucer quand mamelon touche lèvres.
réponse de cou tonique - jambe gauche s'étend quand bébé regarde vers la gauche, tandis que le bras droit et la jambe flex vers l'intérieur, et vice versa.
palmaire portée de main - enfant ferme la main et "poignées" de votre doigt.
plantaire portée - infantile fléchit les orteils et l'avant-pied.
Babinski reflex - orteils ventilateur vers l'extérieur lorsque la plante des pieds est caressé.
Réflexe de Moro - s'étend bras puis se penche et les tire en direction du corps.
placer - jambe s'étend quand la plante des pieds est stimulée.
pas à pas et la marche - prend des mesures rapide quand les deux pieds placés sur une surface, avec le corps en charge.
• 3 à 4 mois
o Les réflexes primitifs ont soit déjà disparu, ou sont en train de le faire.
o Actions mains et des pieds commencent à venir sous contrôle volontaire, mais ne sont nullement affiné. L'enfant peut commencer à utiliser les deux mains, de travailler ensemble, pour accomplir les effets souhaités. L'enfant est toujours incapable de coordonner la prise, mais glisse sur des objets afin de les rapprocher.
o L'enfant suscite (torse, les épaules et la tête) avec les bras en position couchée face vers le bas (sur le ventre).
o Les muscles du cou sont suffisamment développés pour permettre à l'enfant de s'asseoir, avec le soutien, et de garder la tête haute.
o Contrôle accru des yeux muscle permet à l'enfant de suivre des objets.
o Augmentation de l'acuité de la vision permet à l'enfant de distinguer les objets issus de milieux avec un contraste minimal (comme un bouton sur une blouse de la même couleur).
• 5 à 6 mois
o Le bébé commence à saisir des blocs ou des cubes utilisant ce appelée'' s la technique de prise ulnaire palmaire (en appuyant sur le bloc dans la paume de la main tout en fléchissant ou de flexion du poignet en). Ne pas utiliser opposition du pouce.
o L'enfant roule de l'arrière vers l'estomac. Lorsque sur le ventre, le bébé peut pousser avec les bras pour soulever les épaules et la tête au-dessus de la surface et de regarder autour ou attraper des objets.
o Capable de s'asseoir seul, sans appui, pour quelques instants d'abord, puis à 30 secondes ou plus.
• 6 à 9 mois
o L'enfant est capable de s'asseoir régulièrement, sans appui, pendant de longues périodes de temps.
o L'enfant peut tirer et maintenir une position debout tout en maintenant sur les meubles.
o L'enfant peut marcher en tenant la main d'un adulte.
o L'enfant apprend à s'asseoir dans une position debout.
• 9 à 12 mois
o L'enfant commence à équilibrer tout en restant seul.
o L'enfant prend des mesures et commence à marcher seul.
Sensorielle développement
• Vision - le nouveau-né peut voir dans une fourchette de 8-12 centimètres, la vision des couleurs se développe entre 4-6 mois, de 2 mois peut suivre des objets en mouvement à 180 degrés, et qu'il préfère les visages.
• Audition - commence avant la naissance, et est mûr à la naissance. L’enfant préfère les fréquences de la voix humaine.
• Toucher, le goût, l'odorat - échéance à la naissance; préfère le goût sucré.
• Vestibulaire (de l'oreille interne) détecte - l'enfant répond à bascule et des changements de position.
Développement du langage
Pleurer est un moyen essentiel de communication. Le troisième jour de la vie, les mères peuvent distinguer leur bébé'' s cri des autres. Par le premier mois de vie, la plupart des parents peuvent dire si le cri de leur bébé'' signifie la faim , la douleur ou la colère. Pleurer suscite également un soin mère'' de lait de déception. La réponse biologique inhérente à la plupart des humains à pleurer assure le bébé s'' survie.
Le montant de pleurer dans les 3 premiers mois varie dans un enfant en bonne santé entre 1 à 3 heures par jour. Les bébés qui pleurent plus de 3 heures par jour sont souvent décrits comme ayant des coliques.
Coliques chez les nourrissons est rarement due à un problème physiologique. Il peut également être associé à des mères overanxious.
Les pleurs excessifs peuvent être associés à la maltraitance des enfants . Peu importe la cause, il s'agit d'un problème complexe qui mérite une évaluation médicale.
Comportement
Le comportement du nouveau-né est caractérisée par six états de conscience: sommeil calme, le sommeil actif, veille somnolence, alerte calme, Fussing, actifs et pleurer. La capacité de se déplacer facilement d'un état à l'autre est l'un des signes les plus fiables de la maturité et de l'intégrité neurologique. fréquence cardiaque , la respiration, le tonus musculaire et les mouvements du corps varient avec chaque état.
De nombreuses fonctions physiologiques ne sont pas stables dans les premiers mois après la naissance. Cette variabilité est normale et diffère de nourrisson à l'enfant. Contrôle de la température, la couleur de la peau, stooling, bâillements , bâillonnement, le hoquet, et des vomissements sont facilement affectée par le stress et la stimulation.
Respiration périodique, dans lequel la respiration commence et s'arrête à nouveau, est normal et n'est pas un signe de SMSN(syndrome de mort subite du nourrisson). Certains enfants vont vomir après chaque repas, mais n'ont rien physiquement mal avec eux. Ils continuent à prendre du poids et se développer normalement.
Autres enfants grognent et gémissent distressfully tout stooling mais produisent des selles et de la croissance et de l'alimentation gazeuses sans sang restent bonnes. Ceci est dû aux muscles abdominaux immatures utilisés pour la pousser, et ne nécessite aucune intervention.
Cycles veille / sommeil sont extrêmement variables et ne se stabilisent pas jusqu'à l'âge de 3 mois. Ces cycles se produisent à des intervalles aléatoires de 30-50 minutes à la naissance et augmentent progressivement que l'enfant grandit. En 4 mois, la plupart des enfants auront une période de sommeil ininterrompu de 5 heures.
Nourrissons allaités seront nourrir environ toutes les 2 heures. les nourrissons nourris au lait maternisé devraient être en mesure d'aller 3 heures entre les tétées. Pendant les périodes de croissance rapide, ils peuvent nourrir plus souvent.
Donner l'enfant de l'eau n'est pas nécessaire! Un enfant de recevoir une hydratation adéquate produira 6-8 couches mouillées dans une période de 24 heures. Enseigner à l'enfant de sucer une tétine ou son propre pouce offre un confort entre les tétées.
Sécurité
La sécurité est très importante pour les nourrissons. Il est très important de tenir compte de leur stade de développement. Par exemple, autour de 2-3 mois, l'enfant commence à rouler. Par conséquent, la plus grande prudence doit être prise alors que le bébé est sur la table à langer. Tenez compte des conseils de sécurité importants suivants:
• Placez bébé dans un siège d'auto approprié à chaque trajet en voiture, peu importe la durée de la distance. Un siège d'auto face vers l'arrière doit être utilisé jusqu'à ce que l'enfant est au moins un an ou plus si possible, un siège orienté vers la voiture peut être utilisé en toute sécurité. L'endroit le plus sûr pour le bébé siège de voiture s'' est au milieu de la banquette arrière. Il est extrêmement important pour le conducteur de faire attention à la conduite - ne pas jouer avec l'enfant. Si un enfant a besoin d'aide, tirez en toute sécurité la voiture sur l'accotement et stationner avant d'essayer d'aider l'enfant.
• Ne pas laisser un enfant seul avec les frères et sœurs ou des animaux. Frères et sœurs plus âgés sont encore rarement préparés à gérer les situations d'urgence qui pourraient survenir. Animaux, même si elles semblent être doux et affectueux, peuvent réagir de façon inattendue à un enfant'' s cris ou grappins ou peut effectivement étouffer un enfant par le mensonge de trop près.
• Ne pas laisser un enfant sans surveillance sur une surface à partir de laquelle l'enfant peut bouger ou rouler et tomber.
• Utilisez des barrières sur les escaliers, et bloquer des chambres qui ne sont pas "l'épreuve des enfants" - rappelez-vous, les enfants peuvent apprendre à ramper ou scoot dès 6 mois.
• Ne pas boire ou porter quelque chose de chaud tout en tenant l'enfant, pour éviter de brûler l'enfant - les enfants commencent en agitant les bras et saisir des objets à 3 à 5 mois.
• Ne pas laisser des enfants plus âgés à ramper ou à pied dans la cuisine tandis que les adultes ou les enfants plus âgés cuisinent. La cuisine peut être bloqué avec une porte ou l'enfant placé dans un parc, chaise haute ou un berceau tandis que d'autres préparent.
• Ne jamais laisser de petits objets dans un enfant'' de la portée - les enfants explorent leur environnement en plaçant tout ce qu'ils peuvent obtenir leurs mains sur dans la bouche.
• Savoir comment gérer une étouffement urgence chez un nourrisson en prenant un cours certifié par l'American Heart Association, l'American Red Cross, ou un hôpital local.
• Soyez conscient des poisons potentiels (les nettoyants ménagers, les cosmétiques, les médicaments, même des plantes) dans votre maison et les garder hors de l'enfant'' de la portée. Utilisez tiroir et les loquets de sécurité de l'armoire. Connaître le nombre (et le garder affiché près du téléphone) de votre centre antipoison local. Avoir une bouteille de sirop d'ipéca disponible dans votre maison en cas d'empoisonnement accidentel, mais n'oubliez pas d'appeler antipoison premier et utiliser ipéca uniquement si un de le faire par le représentant de contrôle de poison.
• Pour les 5 premiers mois de la vie, toujours placer votre bébé sur le dos pour dormir. Cette position a été montrée pour réduire le risque de SMSN (syndrome de mort subite du nourrisson). Une fois qu'un bébé peut rouler sur lui-même, le risque de mort subite est fortement réduit par la maturation du système nerveux.
Appel Votre fournisseur de soins de santé si
• l'enfant ne semble pas bon; semble différent de l'état normal; pas consolable par tenir, le bercer, ou câlins.
• l'enfant'' la croissance ou le développement de l ne semble pas normal.
• votre enfant semble être «perdre» les étapes du développement. Par exemple, si votre bébé de 9 mois a été capable de se mettre debout, mais à 12 mois n'est plus en mesure même de s'asseoir non pris en charge.